KITE: CAS 1107-1.

 “Els estudiants realitzen una activitat en línia anomenat "La volta al món en 80 dies". Ells han de fer servir el seu coneixement d'altres matèries bàsiques per a guanyar una carrera de globus virtuals.

Per que no pensa en un moment en que va integrar les tic de forma satisfactòria a l'hora de treballar una lliçó en concret?

Molt bé: el meu projecte es diu “la volta al món en 80 dies” i el que han de fer els estudiants és cercar les ciutats a les que han d'anar i comprar les coses que necessiten pel seu viatge en globus, l'única excepció es l'Antàrtida, allà no hi ha res. Han de calcular quan gasten en menjar i en combustible, han de calcular els kilòmetres entre ciutats i saber a quina velocitat viatgen, també veure si poden arribar sense comprar res o han de fer parades, i al final quan trigaran i que els costarà donar la volta al món.

De cada ciutat on paren ens han d'explicar coses, fer fotos, etc. Recollida d'informació per Internet.

El viatge virtual el fan en grups i així treballen l'aprenentatge col.laboratiu, alhora que han de competir entre grups.

Treballen la solució de problemes aconseguir la ruta mes curta per arribar els primers, presentar-ho tot ordenadament, de forma que es comprengui bé, poden fer presentacions amb power point, i altres tècniques digitals, etc.

Treballen matemàtiques, socials i comunicació.

No crec que es pogués fer aquesta activitat sense Internet, amb enciclopèdies o llibres, no seria igual, no es podria fer.

La feina de professor en aquest cas és de facilitador, ajudar o guiar si cal, però la feina es motivadora i l'acaben fent sols. Fer-los veure que el que estan fent son matemàtiques o ciències socials, a vegades ho fan amb tanta motivació i de forma tant natural que no relacionen el que estan fent amb les assignatures.

S'avalua amb una guia, punt per punt.